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11 Nov 2010
VIRTUAL EDUCA CONO SUR PARAGUAY 2010

Durante el Congreso se presentó los resultados de investigación realizado en la Escuela Básica N°10 “Juan Ramón Dahlquist, del Barrio Ricardo Brugada.

 

Directamente 152  niños y niñas del Primer Ciclo (1°, 2° y 3°) y Pre escolar., indirectamente los beneficiarios indirectos fueran 2083 alumnos y alumnas de la Comunidad de Aprendizaje del Barrio Ricardo Brugada. 300 padres de familias de los niños y niñas de Primer Ciclo y Preescolar, involucrados. Se capacitó a 50 docentes, entren Directores, Maestros y Maestras de Primer ciclo y Preescolar Escolar Básica de la Comunidad de aprendizaje y a Técnicos y Técnicas de la Dirección General de Educación Inicial y  Escolar Básica.

Los objetivo del proyecto:

·         Mejorar los procesos  en el aprendizaje de las matemáticas;

·         Estimular las habilidades cognitivas, tales como la resolución de problemas, seguimiento de instrucciones, toma de decisiones, creatividad;

·         Fortalecer las habilidades sociales como la cooperación, comunicación, tolerancia, respeto a los demás;

·         Incorporar en sala de aula las tecnologías presentes en la vida cotidiana de los niños y las niñas

·         Aportar al mejoramiento de la calidad de la gestión y los procesos educativos, así como también  la enseñanza- aprendizaje de niñas y niños;

·         Capacitar a los docentes de EEB, en el uso correcto de las soluciones educativas, E-Blocks de Español (Comunicación), Matemática e inglés.

·         Desarrollar competencias en  los educadores sobre la importancia de  incorporar las tecnologías a su trabajo cotidiano.

·         Contribuir al mejoramiento de la enseñanza- aprendizaje de niñas y niños de la EI y EB.(Educación Inicial  y Escolar Básica.

Resultados parciales:

En el cuadro se observa que existen  más indicadores logrados por los niños y niñas después de la implementación de E-Blocks. El 100% de los niños y niñas  reconocen los datos, identifican la incógnita y resuelven de manera satisfactoria las situaciones problemáticas  que se le presenta. Es sorprendente que casi el 50% de los niños y niñas mejoraron  en este indicador, en tan poco tiempo.

 
     
 
 
 
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