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29 May 2010
VI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INCLUSIÓN EDUCATIVA

EXPERIENCIA DE INCLUSION EDUCATIVA CON EL APOYO DEL PROGRAMA DE  INFORMATICA E-BLOCKS ESPAÑOL, EN LOS PROCESOS DE ALFABETIZACION INICIAL

"Esta ponencia presentó la experiencia de aplicación de una propuesta pedagógica para promover la inclusión educativa en el proceso de alfabetización inicial a un niño con necesidad educativa especial, mediada por el programa de informática EBlocks que fue diseñado teniendo como base un programa existente en Brasil, desarrollado por POSITIVO INFORMÁTICA. La versión en español se validó en Colombia desde la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana en la Institución Educativa Diosa Chía, soportado por un proceso de investigación. La estrategia metodológica utilizada en este trabajo fue el aprendizaje colaborativo, el cual potencia fuertemente el aprendizaje intelectual, pero también el social. Como resultados se evidenció en el niño un gran interés y habilidad al interactuar con la herramienta tecnológica E-Blocks, toma de liderazgo, fortalecimiento de la seguridad, aumento de la autoestima, una comunicación y socialización activaHTTP/1.1 200 OK Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0 Connection: close Date: Fri, 06 Dec 2019 22:38:09 GMT Pragma: no-cache Content-Type: text/html Expires: Thu, 19 Nov 1981 08:52:00 GMT Server: Microsoft-IIS/6.0 X-Powered-By: PHP/4.4.0 Set-Cookie: PHPSESSID=1a5af9b588d3eda8854776a087294fa9; path=/ X-Powered-By: ASP.NET con los demás niños, participación efectiva en su alfabetización, así como también hubo aceptación, respeto y tolerancia por parte de sus compañeros; y finalmente, se concluyó que en la inclusión al valorar la diversidad, se respeta las capacidades del estudiante y se considera como un miembro valioso que puede desarrollar distintas habilidades y desempeñar diferentes funciones para apoyar a los otros". Diana Paola Forero Gómez

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